Caută
  • jrsromania

Scoala in timp de pandemie si provocarile integrarii pentru refugiati

Cum se desfăşoară şcoala în timp de pandemie pentru refugiaţi şi care sunt provocările? Am stat de vorbă cu profesoara Cristina Ochiuleţ care predă de mai bine de 3 ani limba română, în cadrul Centrului Regional de Integrare de la Constanţa.

Care crezi că sunt provocările unui curs predat pentru cetățeni străini?

Odată cu descoperirea acestui mediu, adică de educare a cetățenilor străini, am realizat că meseria de dascăl nu este pentru oricine şi nu i se potrivește oricui. Noi ca profesori, înţelegem „limba” fiecăruia, fără să o fi învățat vreodată. Fiind absolventă de Colegiu Pedagogic, am reuşit astfel să găsesc mereu resursa necesară pentru lecțiile de predare. Ştim cum să îi învățăm pe cei mici limba română, fără ca ei să o știe prea bine până la intrarea în grădiniță. Cum știm? Folosindu-ne de toate resursele personale: gesturi, mimică, cântec, dans, desen, obiecte, imagini ... pe care le adaptăm la situații concrete de învățare. Așa cum copiii sunt diferiți, cu vârste diferite, cu nevoi și deprinderi diferite, tot așa sunt și cetățenii străini - mai mult sau mai puțin educați, mai mari sau mai mici în vârstă, flexibili sau rigizi, sociabili sau retrași, bărbați sau femei, mame sau tinere fără copii etc. O mare provocare este BUCURIA! Să trăiești bucuria cunoașterii sub toate formele ei, dar și BUCURIA REUȘITEI după un curs de limba română, când vezi mai ales că ai putut să ÎMPĂRTĂȘEȘTI din cunoștințele tale. Și astfel, să aduci LUMINA!

Este dificil acum să predai lecțiile online?

O, desigur! Necunoașterea limbii române de către cetățenii străini, atrage după sine o îngreunare a transmiterii cunoștințelor prin mediul online. Nu îți poți folosi toate resursele personale, ci predarea și învățarea trebuie să se bazeze pe cât mai multe imagini, texte pentru dialog, o conexiune foarte bună la internet. Pentru ca învățarea să se realizeze ușor, predarea trebuie să fie bazată pe activități concrete, sarcini precise, informații structurate. Dialogul între participanți este foarte important, pentru ca atmosfera să fie degajată și plăcută iar învățarea sa fie facilă.

Cum a influențat pandemia cursurile?

Activitățile fizice sunt departe cele mai bune când vorbim despre predarea limbii române cetățenilor străini. Da, este un drum anevoios, însă oamenii, dacă-și doresc, și doresc, după câte s-a văzut, au voința de a studia, de a se acomoda și de a se adapta condițiilor actuale. Noua metodă de predare online, cu folosirea aplicațiilor agreate de proiect, conduc și la o dezvoltare personală a lor, la exersarea unor deprinderi și punerea în practică a cunoștințelor dobândite.

Cum v-ați mobilizat faţă de aceste dificulăţi şi ce solutii ați găsit?

Eu consider ca ne-am mobilizat foarte bine! Folosirea aplicațiilor on-line este minunată în condițiile date, cu situația pandemică. Alegerea realizării cursului, fizic în centru, este foarte bună, cât se poate, mai ales pentru cei care nu pot intra online sau nu au încă abilitățile necesare accesării platformei și aplicației. Cursul la centru este destinat cetățenilor străini care nu știu deloc limba română și prea puțin sau deloc altă limbă străină. Este o oportunitate grozavă în învățarea limbii române.

Spune-mi câteva motive pentru care un refugiat ar trebui să participe la cursul vostru de limba română.

1. Comunicare de bază - conversaţională. Ai nevoie să poţi comunica în situaţiile reale din viaţă: la cumpărături, în transport...

2. Socializare şi mai ales posibilitatea de interacțiune cu alți oameni. Să îţi poti face prieteni în România.

3. Ușurința rezolvării problemelor administrative și nu numai. Fără limba română cu greu te poţi descurca în birocraţia zilnică.

4. Cunoașterea și înțelegerea tradițiilor românești în vederea orientării și acomodării culturale.

Credeți că o să reușiți să susțineți aceste cursuri la un nivel optim pe viitor, sunteți încrezătoare în reușita cursului?

Sunt optimistă în ceea ce privește activitatea online dar și cea fizică, cât se poate realiza aceasta. Oamenii participă la cursuri, însă temele sunt o problemă. Prea puțini le rezolvă. Chiar dacă gradul de dificultate este minim, chiar dacă materialele sunt accesibile, ușoare, cu modele concrete și cu imagini, oamenii sunt ocupați, au joburi şi alte priorități, mai ales ca adulţi. Preferă mai mult să lucreze împreună cu toți cursanții, la întâlnirile online şi mai puţin acasă individual.

Ce sfaturi dai unui refugiat care dorește să se înscrie la un astfel de curs?

Corect sau mai puțin corect, este important ca aceștia să îşi însușească minimul de vocabular şi de gramatică ca să reușească să se exprime în limba română.

Să nu se simtă ofensați dacă sunt corectați.

Trebuie să încerce să rezolve temele date, chiar dacă vor exista greșeli în rezolvarea exrcițiilor. Important este să se străduiască, doar astfel pot progresa.

Important este să studieze materialele propuse, puțin în fiecare zi, în funcție de program.

13 afișare

Postări recente

Afișează-le pe toate

© JRS Romania 2000 - 2020

CUI: 13046611 - Banca: BRD SMCC - IBAN: RO66BRDE450SV01018214500

  • Facebook
  • Instagram
  • Twitter Social Icon
  • LinkedIn Social Icon
  • whatsapp-logo-png-2268